merci Natalia! je n'ai pas pu r?pondre avant parce que je n'ai pas re?u les derniers messages, je ne les ai vu que maintenant sur internet... serait-ce un probl?me du serveur? cette question du "s'autoriser par" et du "s'autoriser de" me semble ?tre au coeur d'une zone ?quivoque qui a donner lieu ? plusieurs discussions, dont celle que soul?ve Liliane, dans son article... mais en fait, Lacan l? n'?tait pas ?quivoque du tout. le r?le et les limites et les contraintes qu'une ?cole peut impliquer me semblent ?tre du domaine de ce qu'il signale au moment de la dissolution, soit, de l'ordre du synchrone... son intervention tranchante, en ce moment qu'il est dans la phase terminale d'un cancer, donc mourant, indique clairement sa position, soit, que la psycbanalyse doit ?tre reinvent?e et il le symbolise dans l'acte de dissolution. la structure de transmission ?tant d?j? consacr?e dans les cartels. faire ?cole, on le fait tous... soit formellement, soit informellement en fesant une ?cole sans ce nom, sans ?l?ves ou sans passe. et Liliane, dans ce sens aussi vos r?cits sont pr?cieux... si je me permets de fouiller c'est parce que, l'habit (ou l'habitude) fait le moine, les dictionnaires me sont "celeros del idioma" comme dirais Neruda, et je n'y suis qu'un rat... et je voudrais en savoir plus de ces enjeux de l'?cole Freudienne... o? je trouverais d'autres r?cits ? ce sujet de ce point de vue? car ont a beaucoup avec les positions critiques, donc merci !