savoir c'est savoir y faire... ?a sert ? rien de savoir et de ne faire que symptome avec... alors si un enfant n'est pas capable de savoir pour passer un examen, il y a symptome et non pas sinthome... la source du probl?me n'est pas dans le r?el... il y aura de bonnes et mauvaises ?valuations ou ?valuateurs, de m?me qu'un jour il pleuvra et l'autre sera ensoleill?... le probl?me r?sidera dans la fa?on que cela devient un R?el individuel, quel sera ce R?el? un R?el instigateur, provocateur ou d?primant? et ce R?el est toujours individuel. ----- Original Message ----- From: "Yann Leroux" <yann.leroux at laposte.net> To: "Groupe de travail pour la psychanalyse lacanienne" <lutecium-group at lutecium.org> Sent: Saturday, June 16, 2007 6:07 PM Subject: Re: [Lutecium-group] Au sujet de la pression des notes. lutecium-group: Document interne au Groupe de Travail Lutecium. Ne doit pas etre diffuse hors du groupe. --- Je vous rappelle tout de m?me que l'?valuation nous est une chose n?cessaire. S'agissant d'enfant et des apprentissage, comment alors savoir ce que l'enfant sait/ne sait pas ? -- http://yann.leroux.free.fr [ePsychologie - Le blog] http://www.psyapsy.org [le portail des psychologues francophones] http://www.filiationspsychanalytiques.net [Filiations Psychanalytiques] _______________________________________________ A question? click Help-Me at lutecium.org Lutecium-group mailing list Lutecium-group at lutecium.org http://cerium.lutecium.org/cgi-bin/mailman/listinfo/lutecium-group